繪本故事

繪本故事 這些來自世界的繪本,將成為孩子們的啟蒙教材。

祝福大家聖誕快樂!
25/12/2025

祝福大家聖誕快樂!

10/23/2025介紹凱迪克獎(The Caldecott Medal):是由美國圖書館協會所頒發的兒童繪本大獎。1938年創立。獎項目的在於獎勵前一年度出版的「給兒童的美國最傑出繪本」選出一個金牌獎及數個榮譽(銀牌)獎,榮譽獎的數量通常...
23/10/2025

10/23/2025

介紹凱迪克獎(The Caldecott Medal):

是由美國圖書館協會所頒發的兒童繪本大獎。1938年創立。獎項目的在於獎勵前一年度出版的「給兒童的美國最傑出繪本」選出一個金牌獎及數個榮譽(銀牌)獎,榮譽獎的數量通常為二至五個。
以下是今年銀牌獎的得主;

• 書名:Noodles on a Bicycle
• 作者:Kyo Maclear
• 插畫/繪者:Gracey Zhang
• 出版時間:2024年8月27日
• 頁數:約 40 頁
• 適讀年齡:約 4–8 歲
• 獲獎/榮譽:Caldecott Honor

作者 Kyo Maclear ,她是加拿大作家。
她出生於英國倫敦,四歲時搬到加拿大多倫多,母親是日本人,父親是英國/加拿大人。
Gracey Zhang 她是一位加拿大籍的華裔插畫家與藝術家,在加拿大溫哥華長大,後來到美國紐約學習插畫與動畫。她的畫風受到東亞藝術與現代繪本風格的影響,但她的家族背景是華人。

故事概要

這本書講的是東京(日本)過去有一群專門「送麵條」的自行車外送員,日文裡稱為 demae。他們在清晨開始出發,肩上架著高高疊起的麵碗或麵盒,騎著自行車穿過擁擠的街道去送餐。

書中有一群孩子,他們每天都在早上觀察這些外送員出發的身影,對那種在自行車上穩穩地平衡高高疊疊的麵碗感到敬佩與好奇。他們甚至會模仿,用托盤裝水來練習平衡。

外送員一路穿過街巷、經過學校、工廠、大樓等地點,面對車流、轉彎、坡道與狹窄街道的挑戰,他們像極了「空中走鋼索的技藝」——穩健、敏捷、專業。

最後,他們送完餐,回到家中。孩子們看到外送員回家後,一家人一起吃麵,那也是屬於他們一天中最溫暖、熟悉的一刻。

書中在前後還附有歷史照片(真實的 demae 外送員)來提醒讀者,這樣的工作方式曾真實存在過。



主題與特色

這本書有許多值得注意的地方:

主題
1. 歷史記憶與文化保存
故事重現一段東京過去的街頭樣貌與職業型態,讓新一代讀者知道這樣的外送方式曾經存在,是一種文化的一部分。
2. 技藝、平衡與專業
外送員要在騎車時平衡高高的碗盤,這是一種高難度的技藝。書中強調他們既是「藝術家、建築師,也像雜技演員」。
3. 孩子的好奇與模仿心態
那些孩子想要成為他們,看著他們的動作、模仿他們的技巧,是好奇、崇拜與學習的象徵。
4. 回家與家人的溫暖
在忙碌的一天結束後,回家與家人一起吃麵的畫面給人一種回歸與安定的感受。
5. 城市與日常生活
書中細膩呈現城市街道、街景、人流、聲音與運作,是日常生活的片段放大。

藝術與風格特色
• 插畫風格:書中使用 墨線與水粉/水彩(ink & gouache) 的繪畫方式,畫面層次與動感兼具。
• 場景細節多、視覺張力強:轉彎、街道、騎車、人流、車輛等元素都能在畫面中見到,讓讀者像真的在街上跟隨外送員。
• 語言節奏感強:敘述文字有韻律、有動感,讀起來如同伴隨騎車節奏。
• 真實與虛構交織:書本前後有歷史照片提醒讀者,雖是繪本敘事,但其背後有真實的歷史與文化背景。



適合的讀後活動與討論方向

如果你想帶孩子一起讀這本書,以下是一些可以延伸的活動與思考問題:

問題討論
• 你會想要像那些外送員一樣騎著自行車背著麵碗穿越街道嗎?為什麼?
• 哪一幕讓你最感覺到緊張、驚險?哪一幕讓你最有安全感?
• 如果你要模仿他們的技巧,用什麼東西做練習比托盤更安全?
• 書中的城市街道、車輛、人流有什麼特色?跟你所住的城市比起來,有什麼不同之處?
• 為什麼回家、和家人一起吃麵的那畫面會讓人感到溫暖?
• 書裡的歷史照片讓你想到什麼?你還想知道關於 demae 的什麼事情?

延伸活動
1. 托盤平衡練習
用空碗或輕盈的托盤,裝一些水(不多)、或小物品,讓孩子在平地上模仿“送餐”的動作,練習保持平衡,體會外送員的不容易。
2. 城市街景觀察
帶孩子到你住的街道、巷弄,觀察車輛、自行車、行人、餐飲店外送的方式。拍照或畫下來,跟書中的場景做比較。
3. 繪畫 vs 寫作表達
要孩子用圖畫或短文寫出他/她心中想像的「送餐途中」場景:他/她會遇到什麼挑戰?看到什麼景象?有什麼聲音、氣味?
4. 時間軸 / 歷史研究
查一查 demae 外送在日本是什麼時候開始、什麼時候結束(或改變方式),讓孩子了解歷史背景。你也可以幫孩子找圖片或影片佐證。
5. 食物文化 / 麵食探討
書中是送麵條(麵食),可以讓孩子介紹自己家鄉的麵食、配料、製作方式。甚至可以動手做一道簡單的麵食,讓孩子在實作中理解「麵條」對某些文化的重要性。

端午節為什麼要吃粽子?
31/05/2025

端午節為什麼要吃粽子?

每年的農曆5月5日是 #端午節 , #端午節的由來 是什麼呢?為什麼那一天都要 #吃粽子跟划龍舟 呢?今天我知道原來如此真奇妙!樂樂帶著你去解答~補充說明:5月天氣炎熱多雨,蚊蟲很容易在這個時候孳生,因此大家會戴香包...

2025凱迪克銀牌獎《自行車上的麵條》(英文書名:Noodles on a Bicycle)是一本由日裔加拿大作家 Kyo Maclear 編寫、華裔插畫家 Gracey Zhang 繪製的繪本,於 2024 年 3 月由蘭登書屋工作室(R...
10/04/2025

2025凱迪克銀牌獎

《自行車上的麵條》(英文書名:Noodles on a Bicycle)是一本由日裔加拿大作家 Kyo Maclear 編寫、華裔插畫家 Gracey Zhang 繪製的繪本,於 2024 年 3 月由蘭登書屋工作室(Random House Studio)出版。該工作室是企鵝蘭登書屋旗下專注於兒童圖書的子公司。

這本書講述了一位麵條師傅在城市街道上騎著自行車販售麵條的故事。透過 Gracey Zhang 的插畫,書中展現了亞洲街頭的熱鬧景象和豐富的文化氛圍。插畫風格融合了傳統與現代元素,色彩鮮明,筆觸生動,成功捕捉了故事的情感與節奏。

Kyo Maclear 以其溫暖且富有詩意的敘事風格著稱,她的作品常常探討身份認同、家庭和文化等主題。而 Gracey Zhang 的插畫則以其獨特的藝術風格和對細節的關注,為故事增添了深度和情感。

《自行車上的麵條》不僅是一個關於食物和文化的故事,更是一段關於社區、家庭和傳統的溫馨旅程,適合各年齡層的讀者欣賞。

Author: Kyo MaclearIllustrator: Gracey Zhang Published: August 2024Please like and subscribe for more video content! ♥️ https://www.youtube.com/...

《Home in a Lunchbox》是 Cherry Mo 的處女作,於 2024 年 6 月 11 日出版,並榮獲凱迪克銀牌獎。 這本圖畫書講述了一位名叫 Jun 的年輕女孩從香港移居美國的故事。她在新學校面臨語言和文化的挑戰,但在母...
05/04/2025

《Home in a Lunchbox》是 Cherry Mo 的處女作,於 2024 年 6 月 11 日出版,並榮獲凱迪克銀牌獎。 這本圖畫書講述了一位名叫 Jun 的年輕女孩從香港移居美國的故事。她在新學校面臨語言和文化的挑戰,但在母親為她準備的午餐中找到慰藉,這些食物包括包子、餃子和白菜等。透過與同學分享食物,Jun 開始建立新的友誼,逐漸找到歸屬感。 這本書以精美的數位插圖和簡潔的對話,生動地描繪了移民的經歷,強調食物在跨文化交流中的橋樑作用。  

https://youtu.be/e7OfeeAO_Gc?feature=shared

04/04/20252025 年凱迪克獎最傑出繪本獎頒給了 Kunz 的《Chooch Helped》,由 Andrea L. Rogers 創作,Levine Querido 出版。故事內容:Sissy 的兄弟 Chooch 很喜歡「幫忙...
04/04/2025

04/04/2025

2025 年凱迪克獎最傑出繪本獎頒給了 Kunz 的《Chooch Helped》,由 Andrea L. Rogers 創作,Levine Querido 出版。

故事內容:Sissy 的兄弟 Chooch 很喜歡「幫忙」。然而,他的貢獻卻常常引發挫折。 《Chooch Helped》感人地描繪了兄弟姊妹關係、家庭以及犯錯的重要性。拼貼的紡織品、水彩畫和土著圖案以一個所有家庭都能看到自己的普遍故事來頌揚切諾基文化和語言。

凱迪克獎委員會主席漢娜·李 (Hanna Lee) 表示:“通過巧妙分層的線條、紋理和切諾基圖像,昆茨巧妙地呈現了一個新穎而又經典的兄弟姐妹競爭故事 —— 每一個元素都真正令人耳目一新。”

昆茨 (Kunz) 是新墨西哥州聖塔菲的多媒體藝術家。作為俄克拉荷馬州切諾基族的公民,她的作品借鑒了傳統經典畫,並深受神話和原型象徵主義的啟發。 《Chooch Helped》是她的第一本繪本。

附註:

切諾基文化和語言是北美原住民切諾基族(Cherokee)的文化遺產核心。這個族群原本生活在現在的美國東南部地區,包括喬治亞州、北卡羅來納州、南卡羅來納州、田納西州和阿拉巴馬州。以下是簡介:



一、切諾基語(Cherokee Language)
• 語系與書寫系統:切諾基語屬於易洛魁語系,是一種獨立的原住民語言。它有一套獨特的音節文字(syllabary),由切諾基人 西夸雅(Sequoyah) 在1820年代創造。這套書寫系統使切諾基人能夠迅速普及閱讀與書寫技能。
• 語言復興:目前切諾基語被認為是瀕危語言,但近年來有許多語言復興運動,包括語言課程、沉浸式學校和數位資源等。



二、切諾基文化特色
1. 社會結構:
• 傳統上是母系社會,家族與部落身份繼承自母親。
• 有七個主要氏族,各有獨特的角色和責任。
2. 宗教與精神信仰:
• 切諾基人信仰自然界的神靈(例如太陽、雷神、動物等),重視儀式與和諧(“duyuktv”——正確生活之道)。
• 傳統宗教儀式包括綠玉米節(Green Corn Ceremony),象徵感恩與重生。
3. 藝術與工藝:
• 包括編織、陶器、珠飾、木雕等。
• 傳統音樂使用鼓、笛子和歌唱,常配合舞蹈。
4. 歷史創傷與遷徙:
• 切諾基族在1838年被迫從東南部遷移至奧克拉荷馬,稱為“淚水之路(Trail of Tears)”,是美國歷史上一段深刻的悲劇。

Join us on this journey of discovery and growth as we explore the beauty of kindness, patience, and the power of encouragement. Get ready to be inspired by C...

01/16/2025一早從台中出發,帶著凱迪克2024年得獎的五本作品,直奔斗六繪本館,館長和義工們早在2樓等著我了!
16/01/2025

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一早從台中出發,帶著凱迪克2024年得獎的五本作品,直奔斗六繪本館,館長和義工們早在2樓等著我了!

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